La muerte, un tema que aunque no es plato de buen gusto
para nadie pero si es habitual en nuestras vidas y como docentes nos
encontraremos con el proceso de duelo en nuestras aulas ya sea de un maestro,
de un familiar cercano, de una mascota...
Es muy difícil dar una noticia de
estas características o saber llevarla y afrontarla lo mejor posible porque
nadie esta preparado para algo así y más aún para comunicárselo a un
niño.
Algunas
sugerencias para acompañar a un niño que ha perdido a un ser querido:
-Ser completamente honestos con el niño/a.
-Ser completamente honestos con el niño/a.
Porque a los niños les duele
igual que a nosotros, van a percibir que está ocurriendo algo, ven el dolor,
escenas desgarradoras... No tenemos por qué mentirles, es mejor la verdad y no
el recuerdo de una mentira.
-Cuándo y cómo dar la noticia
En lugar adecuado, cuando nos
sintamos fuertes pero eso sí, lo antes posible con palabras sinceras y simples.
-Explicar cómo ocurrió la muerte
Evitar decirles que va a un
sitio mejor, que allí está bien... porque son mentirijillas que dependen de
cada religión y además que pueden causar más daño.
Como
por ejemplo un niño que conozco que a raíz de decirle que su papá ha muerto,
que ya no está con nosotros porque estaba muy malito pero ahora está en el
cielo, allí está mejor porque es un buen sitio.
El
niño al poquito tiempo decía que su papa no lo quería, porque los había
abandonado para irse al cielo, eso es que ya no me quiere, ¡Ves, por eso no
vuelve, si me quisiera volvería!... A una cosa sí que no sabemos cómo
contestar, porque no tenemos argumentación, por ello es mejor ir con la verdad
y dejarnos de adornar y agravar el problema.
-Permitir hacerles partícipes
de los ritos funerarios
-Animarles
a expresar lo que sienten
Para
más información y adentrarnos en estos temas, podéis indagar en esta página http://www.vivirlaperdida.com/ninos.html donde
he extraído la información anterior.
Por eso mismo acepto y comparto
la idea de otros maestros y expertos que han escrito en blog que la muerte puede
ser un tema general que tratemos en clase sin necesidad de que exista la muerte
en el momento de nada ni nadie.
Si no abarcar el tema inculcando
valores o leyendo cuentos que traten esto para prepararlos en este proceso tan
duro.
Para ello os dejo un blog que me
ha encantado porque tiene un poco de todo pero sobre todo podéis encontrar
muchos cuentos infantil sobre la Muerte y también el enlace de una página de
búsqueda (todos los géneros, todas las edades...)
http://www.escueladesuperpadres.es/cuentos-para-explicar-la-muerte-a-los-ninos/
http://www.canallector.com/
También podemos tratar canciones
Dejando atrás el tema del duelo y la muerte hablaremos ahora de la diversidad cultural.Hoy día vemos diferentes culturas en nuestras vidas, ya que en el mundo hay personas de cualquier raza, étnia o religión, estas tres cosas últimas nos pueden enriquecer mucho como personas.
Evita la desigualdad, el racismo, el maltrato, la falta de respeto, la exclusión entre otros muchos temas.
Aprovechando una vez más que los niños son verdaderas esponjas podemos aprovechar para que desde pequeños se vean todos iguales aunque verdaderamente no lo sean, evitando que se fijen en si el niño es negro, musulmán, pobre... Con esto no quiero decir que evitemos explicarles sus diferencias, que le hagamos conocer las diferentes culturas ... pero sin marcar las diferencias de uno y de otro, es decir, hablando del tema como cualquier otro, enseñándoles cosas nuevas para que las aprendan y conozcan por primera vez.
Yo no he tenido la oportunidad de tratar temas así durante mis prácticas pero si he escuchado comentarios de compañeras que han aprovechado las asambleas para tratar estos temas.
Nosotros, los mayores, somos la mayor influencia de los pequeños, hacen y ven lo que escuchan, por ello podemos enseñar como maestras a los niños la igualdad cultural con un gesto tan fácil como lo es al pintar cualquier muestra de dibujo en el que salgan personas, no colorear todas las personas del mismo color.
Si nos lo planteamos, todo se puede, aunque sea los viernes a última hora un ratito tratar estos temas o unas minis jornadas en las que podían implicarse todas las clases del cole.
-Muestra de trajes típicos
-Juegos típicos del mundo
-Música del mundo
-Taller de idiomas
-Proyección de películas infantiles de temática intercultural
-Jornadas gastronómicas
Fuente: http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_38/MARIEM_DRIS_1.pdf
(Página 9)
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