Os doy la bienvenida a está nueva página que contiene noticias, blog, libros, enlaces de interés ... que contengan algo tanto de CIENCIAS como de MATEMÁTICAS.
Temas de interés para todos nosotros pero que a veces no sabemos como desarrollarlos o plantearlos y menos aún en Infantil. Como veréis, a veces con cualquier actividad, un simple recurso surgen tratas estos temas aunque no estaba dedicada exclusivamente ni a matemáticas.
El tratamiento de las matemáticas en Educación Infantil, desde el prisma de la competencia matemática, se enfoca como una tarea integrada en juegos y actividades que desarrollen las capacidades sensitivas y el ingenio de los niños y niñas. Estos se irán haciendo competentes en esta materia, por ejemplo, a medida que vayan construyen do la estructura de los números, realizando mediciones con elementos próximos (cuarta, zancada,...), o distinguiendo aspectos cualitativos y cuantitativos del entorno.
Para más información sobre este tema podeis consultar este documento:
http://www.clave21.es/files/articulos/CompetenciasEI_0.pdf
En nuestro cole se dejaron atrás hace unos años la antigua y típica forma de enseñar las matemáticas porque adoptaron un método - proyecto titulado ENTUSIASMAT.
Fuente: http://www.ideal.es/granada/20140320/local/granada/alumnos-cristo-yedra-dicen-201403200001.html
Las matemáticas las tenemos siempre presentes en nuestras vidas, como bien lo pudimos confirmar en la asignatura de Ludoteca no solo las Matemáticas sino también las Ciencias las podemos encontrar en:
- Una receta de cocina
- Parte meteorológico
- El prospecto de un medicamento
- Instrucciones
- Coser
Es por ello que las matemáticas las podemos reforzar sin querer de muchas formas, desde:
- Cualquier canción ( Tengo una muñeca vestida de azul / La canción de los números / Un elefante / La gallina turuleta / Canciones del Canta Juegos...
-Adivinanzas
-Cocinando
- Experimentos
Sobre experimentos os dejo un Libro que lo podeís encontar en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Educación y una web de interés
http://www.guiainfantil.com/buscador.htm?cx=partner-pub 2587962886786266%3A2793832794&cof=FORID%3A10&ie=UTF-8&q=experimentos&sa=Buscar&siteurl=www.guiainfantil.com%2F542%2Fmanualidades-infantiles.html&ref=www.guiainfantil.com%2Fvideos%2F&ss=2944j705808j16&siteurl=www.guiainfantil.com%2F542%2Fmanualidades-infantiles.html&ref=www.guiainfantil.com%2Fvideos%2F&ss=2944j705674j16
- Juegos (desde los más típicos como un supermercado, jugar a las cocinitas... a los más dedicados y elaborados exclusivamente para esto, como por ejemplo Magic, La fábrica de perfumes...)
Aquí os dejo un vídeo de interés, como ejemplo de miles de actividades o juegos que podemos hacer en clase para fomentar el aprendizaje de las matemáticas de forma muy divertida sin necesidad de que nuestro cole trabaje por proyectos, si lo es mucho mejor pero si no lo es, la maestra es quién puede llegar a hacer esto.
Como sabéis estoy haciendo las prácticas en el Colegio Cristo de la Yedra, Granada y he tenido la oportunidad de disfrutar a últimos de Marzo, junto con mis niños/as de Infantil de una Semana entera de Cultura.
Fuente: http://www.jesusmaria.net/cristoyedra/
Algunas fotos de como fue la Semana en nuestras aulas:
Disco de Newton
Contestaciones de los niños durante las asambleas.
Teatro de padres con luz negra.
Fuente: Creación propia
Pero yo pensé en elaborarlo de manera que no quedase un simple girasol en la pared pegado y ya está, noo. Yo quise hacer un girasol con alguna función y está fue para reforzar las matemáticas y la lengua.
Las matemáticas porque podemos contar cualquiera de sus elementos entre estos, los pétalos pequeños que observamos más cercanos al centro de la flor que son movibles, se pegan y se despegan. Con esto planteamos problemas si el girasol tiene 9 pétalos y Pablo le regalo dos a la seño ¿Cuántos quedan? y así sucesivamente
Incluso trabajamos conceptos como el más, menos, arriba, abajo, derecha, izquierda...
Además no solo el Proyecto lo basamos en el Girasol como nos plantea la editorial sino que vemos todo tipo de plantas, abarcando temas como sus cuidados, que frutos nos dan...
Es ahí donde aprovechamos para tratar sin darnos cuenta puras Ciencias y Matemáticas.
-Al contar la cantidad de agua y semillas que tenemos que echar
-El proceso de nacimiento de la planta, de crecimiento
-La elaboración de ese fruto a pasar a ser producto.
Y muchas otras cosas.
Esta semana ha sido la III Semana de los Abuelos "CUENTA - CUENTOS" y pensareis, ¿Qué tiene esto que ver con las Ciencias o matemáticas? Pues mucho porque con el abuelo de Lidia concretamente, a través de una historia pudimos disfrutar de trucos de magia, los cuales tienen muchas ciencias y matemáticas. Parecen cosas irreales, inexplicables pero no, todo tiene su explicación, sus cuentas, su ingenio, su práctica porque esto no sale de un día para otro si no tras mucho y muchooo practicar.
Como vemos le podemos demostrar a los niños ciencia y experimentos que para ellos son pura magia.
Este Martes 28 de Abril, hemos estado de excursión en el Parque de las Ciencias, los pequeños han disfrutado y aprendido mucho.
Hemos podido ver:
- Las Aves rápaces y sus exhibición
- La sala explora la diversidad
- El Mariposario
- El Planetario
El otro día en clase tras tratar el tema de las plantas aprovechamos para plantar en una maceta pipas de Girasol. Con los niños bien cerquita y con su ayuda comenzamos el proceso
Justo a los 4 días de su plantación ya podemos observar que las semillas han germinado y sus tallos comienzan a brotar. Es toda una sorpresa para los niños porque algunos pensaban que eso no lo verían porque tarda mucho, otros que ni siquiera nacería nada
Y es que con simples hechos como este podemos experimentar, trabajar aspectos científicos y por su puesto matemáticos.
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